Abdul Majid. (2026). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Numerasi. Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK), 2(1), 38–47. https://doi.org/10.55123/didik.v2i1.555