Penggunaan Eksperimen Sederhana dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Tinjauan Pustaka
DOI:
https://doi.org/10.55123/didik.v1i2.180Keywords:
Simple Experiments, Science Learning , Elementary School , Interest in Learning , Understanding Concepts , Critical ThinkingAbstract
This literature study is to analyze the use of simple experimental methods when learning natural science (IPA) in elementary schools (SDS) and assess its impact on students' interest and understanding. Elementary education plays an important role as a foundation for learning, and requires appropriate methods to improve students' concepts. Science experiments provide hands-on learning opportunities that can deepen your understanding of scientific concepts. The literary research method is used to analyze various related literature for the use of simple experiments in elementary school science learning. The results of the analysis show that simple experiments have a positive impact on students' understanding of scientific concepts, active participation, critical thinking, providing practical learning experiences, and increasing interest in learning. However, its implementation faces challenges such as limited institutions and willingness to teach. Although this study has obstacles, simple experiments continue to be effective in improving the quality of science learning in elementary schools, and these findings provide insights for teachers and political decision makers in designing more effective science learning.
References
[1] Afif, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Percobaan Sederhana terhadap Hasil Belajar IPA pada Materi Gaya di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar , 10(2), 123–130.
[2] Ali, A. M., Satriawati, & Nur, R. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Eksperimen Kelas VI Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 114-121.
[3] Amroellah, A. (2023). Penggunaan Metode Percobaan Sederhana Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas 4 SDN 2 Kilensari. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(3), 118-122.
[4] Aningsih, DSM, & Amelia, AC (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA1 ), , 8(1), 45–52.
[5] Aningsih, Mujiani, DS, & Amelia, AC (2024). Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 8 (6), 4408-4421.
[6] Ayu, W. (2024). Pengaruh Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran IPAS. Jurnal Media Akademik, 2(9).
[7] Danis, A., & Lestari, K. A. (2024). Pengaruh Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Tumbuhan Hijau. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 991.
[8] Firdausi Nuzula, I., Sri Wulan, BR, & Nurhayati, E. (2022). Penggunaan Percobaan Sederhana dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains Dasar , 5(3), 77–85.
[9] Gunawan, A. (2024). Penggunaan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Pendekatan Efektif untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Biolova, 5(2).
[10] Khalida, BR, & Astawan, IG (2021). Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru , 4 (2), 182-189.
[11] Misno. (2023). Penerapan metode eksperimen berbasis KIT IPA dalam upaya mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi pesawat sederhana kelas V SDN 2 Purwasana, Kecamatan Punggelan, Kabupaten Banjarnegara.7(1), 116–122.
[12] Nantara, D. (2021). Pengembangan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPA . Bandung: Alfabeta.
[13] Noor, T. A., Julkarnaen, R. H., & Febriani, W. D. (2024). Penerapan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(2), 46-56.
[14] Nurhadi, R. (2020). Eksperimen IPA di SD untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Guru, 14(1), 45-50.
[15] Nurhadi. (2020). Penerapan Metode Eksperimen Sederhana dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara , 4(2), 34–40
[16] Pinasthika, R. P., & Kaltsum, H. U. (2022). Analisis Penggunaan Metode Eksperimen pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6558-6566.
[17] Purnama, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Eksperimen terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPA , 6(1), 28–36.
[18] Rahmawati, E. (2019). Penerapan Eksperimen Sederhana dalam Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 85-92.
[19] Ramadhani, SA, dkk. (2023). Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran , 11(1), 89–96.
[20] Rangkuti, A. Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN 064996 Kecamatan Medan Marelan. Jurnal Pendidikan dan Konsling, 5(1)
[21] Sari, A. (2018). Pembelajaran Aktif dalam Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 123-130.
[22] Sudrajat. (2018). Penggunaan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Siswa Tentang Pengaruh Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan Dalam Pembelajaran IPA Di Kelas VI SD Negeri 4 Imbanagara Raya Kecamatan Ciamis Kabupaten Ciamis. Jurnal PETIK, 4(1), 44. p-ISSN: 2460-7363, e-ISSN: 2614-6606.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syahrial Syahrial, Juneda Juneda, Dinda Saskia, Devi Margaretha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK).
