Pendekatan Desain Kolaboratif dalam Upaya Mengembangkan Program Ekstrakurikuler Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55123/didik.v1i1.9Keywords:
Approach , Collaborative , ExtracurricularAbstract
Islamic Religious Education (PAI) has a very important role in shaping the character and morals of students. Improving the quality of PAI teachers is a crucial issue in the context of education in Indonesia, considering the challenges faced by PAI teachers, such as less varied teaching methods and low student motivation. This study aims to analyze the factors that influence the improvement of the quality of PAI teachers, including pedagogical competence, mastery of technology, professionalism, and strengthening the character and ethics of teachers. The results of the study indicate that good pedagogical competence allows teachers to design interesting and effective learning. The use of information and communication technology (ICT) also has a positive impact, increasing the appeal of materials and student involvement. In addition, improving teacher professionalism through ongoing training and strengthening the character of PAI teachers as role models in morals is also very important. Support from schools and government policies is needed to create a conducive environment for professional development teachers. With a comprehensive approach, it is hoped that the quality of Islamic religious education can improve, thus producing a young generation that has noble and competent morals.
References
[1] Annisa, Ervina Anastasya, Isnawati Suargana, Putri Rizki Aura. (2023). Strategi Perencanaan dan Pelaksanaan Ekskul di Sekolah Dasar: Perspektif dari SD Negeri dan SD Swasta. Jurnal Pendidikan Tambusai, halaman 19150-19154.
[2] Anton, A., Hasni Nur Hidayati, & Al-Givvari. (2025). Strategi Kolaboratif Desain Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 55-61. https://doi.org/10.62017/merdeka.v2i3.3698
[3] Adil Winata Surya Pratama, Intan Nuraini, Tuti Adhi Thama, Mochamad Hardiansyah, & Milana Abdilah Subarkah. (2024). Pendidikan Karakter Al-Islam Kemuhammadiyahan di Era Disrupsi. Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 2(1), 13–22. https://doi.org/10.62083/zrqk1m91
[4] Anton, A., Fathoni, A. ., & Aziz, A. . (2025). Peran Ekstrakurikuler PAI dalam Membangun Sikap Spiritual, Moral, dan Perilaku Peserta Didik Sehari-hari . Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2(1b), 2113–2120. https://doi.org/10.32672/mister.v2i1b.2844
[5] Aziz, Wa., Safi’i, I., & Setiawan, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Organisasi Rohani Islam (Rohis) Di Smkn 4 Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 188–202. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
[6] Anton, A., Muhammad, A. M., Wigar, L. S., Tauzirie, M. F., & Fauziah, S. N. (2024). Aksi Generasi Digital yang Berkarakter dan Toleran. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 679-686.
[7] Anton, A., Luthfi, I. A. A., Ilham, F. M., & Maulidan, P. (2024). Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 8020-8030.
[8] Anton, A., Annisa, R., Robianti, F., Putri, D., & Telfah, S. K. (2024). Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 8845-8853.
[9] Citra, Y., & Aidah, A. (2024). Ekstrakurikuler Bina Mental Islam (Bintalis) Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Di Sma Negeri 12 Medan. … : Jurnal Manajemen Pendidikan …, 02, 737–756. https://doi.org/10.30868/im.v7i02.7158
[10] Dahirin, & Rusmin. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dirasah, 7(2), 762–771. http://dx.doi.org/10.55403/hikmah.v13i1.718
[11] Dampak Kegiatan Ekstrakurikuler Memanah Terhadap Perkembangan dan Kesehatan Fisik Siswa. (2025). Jurnal Media Akademik (JMA), 3(1). https://doi.org/10.62281/z334bq74
[12] Damayanti, Seli, Mega Febriani Sya. (2024). Inovasi Pendidikan dalam Kegiatan Ekstrakurikuler untuk MenumbuhkanKarakter siswa. Karimah Tauhid, Volume 3Nomor 1(2024), e-ISSN 2963-590X
[13] Murdianto, M. S. (2022). pendidikan karakter islami membangun generasi berakhlak mulia di era digital (Vol. 16, Issue 1).
[14] Nurhadi, Muhammad, Triyo Supriyatno, Marno, Syaifullah. (2024). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Berbasis Outcome Based Education. Jurnal Mu’Allim, Doi : 10.35891/muallim
[15] Eli Masnawati, Didit Darmawan, & Masfufah Masfufah. (2023). Peran Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa. PPIMAN : Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4 SE-Articles), 305–318. https://ejournal-nipamof.id/index.php/PPIMAN/article/view/347
[16] Fathur Rozi. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai PendidikanAgama Islam Melalui EkstrakurikulerKeagamaan Untuk MenumbuhkanKarakter Islami Di Smk Negeri 51 Jakarta.
[17] Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Islami. (2025). Jurnal Media Akademik (JMA), 3(1). https://doi.org/10.62281/ykbgnq24
[18] Priarni, R. (2019). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. INSPIRASI (Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam), 3(1), 32–44. https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/inspirasi/article/view/79
[19] Safliana, E. (2018). Seni Dalam Perspektif Islam. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 7(1), 100. https://doi.org/10.22373/jiif.v7i1.3058
[20] Suryani, I., & Hakim, R. (2020). Kolaborasi sekolah dan masyarakat dalam pengembangan ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Sosial, 8(4), 89-97.
[21] Sukmawaty, Tanal, A. N., Rahmayanti, E., & K, N. (2024). Tantangan Membangun Karakter dan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Ekstrakurikuler Keagamaan di MAN Tana Toraja. Evi Rahmayanti, Nurdin K POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan, 5(1), 82–95. https://doi.org/10.53491/porosonim.v5i1.1432
[22] Slamet, Hana, M. Y., & Suratman. (2023). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis Pendidikan Karakter di Mts Al Mujahidin. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 93–101. https://doi.org/10.58812/spp.v1i03
[23] Suyatno, & Safitri. (2021). Implementasi Pengembangan Kreativitas melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Muhammadiyah Bantul Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(01), 154–170.
[24] Sugiyono. (2022). Metode penelitian (2nd ed.). Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anton Anton, Hamim Muhamad Ilyas, Muhamad Salman Naufal Firdaus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK).
